En busca de la felicidad... la Meta de la vida

"En busca de la felicidad" es una película protagonizada por Will Smith. La historia trata sobre un hombre que lucha día a día por salir adelante con su sueño y darle un buen pasar a su pequeño hijo. Esta película nos deja una lección de vida, donde se valora la constancia, la perseverancia y la fe en uno mismo ... Aquí les dejamos el thriller, disfrútenlo

El héroe de las mil caras. Psicoanálisis del mito.

A continuación dejaremos varios contenidos interesantes que abordan la materia del viaje mítico del héroe:

J. Campbell aborda el viaje mítico del héroe desde el ámbito del psicoanálisis, basándose en la línea desarrollada por  K.G. Jung  a partir de S. Freud , demuestra cómo si consideramos los sueños como relatos, con todo lo que esto implica, comprobaremos que subyacen a ellos  estructuras que se repiten y dejan a la vista elementos que se pueden asociar a los antiguos mitos de la humanidad.

I.  Separación o partida

a) La llamada a la aventura: El ombligo del mundo que es el espacio o lugar por el que las energías del universo penetran en el mundo, estos son el bosque oscuro, el gran árbol, la fuente que murmura y el aspecto desagradable del portador de la fuerza del destino.

b) La negativa al llamado

c) La ayuda sobrenatural

d) El cruce del primer umbral

e) El vientre de la ballena

II. La iniciación

a) El camino de las pruebas o del aspecto peligroso de los dioses (pruebas: de tierra, de agua, de aire, de fuego)

b) El encuentro con la Diosa Reina del Mundo

c) La reconciliación con el padre

III. EL regreso

a) La negativa al regreso

b) El rescate del mundo exterior

c) El cruce del umbral del regreso

d) La posesión de los dos mundos

e) Libertad para vivir

Ahora bien, ¿que significa para ti el viaje mítico del 

héroe? ¿Sientes que tu vida es un viaje mítico?

PELÍCULAS RECOMENDADAS

Si te gusta ver películas relacionadas con la educación y/o metodologías docentes, aquí te recomendamos 5 de ellas. Como verás, algunas son un poco antiguas, pero no por eso dejan de ser interesantes.

1.- DIARIOS DE CALLE (Freedom Writters) protagonizada por Hillary Swank, Imelda Staunton, Patrick Dempsey


2.- EL ESCÁNDALO DE LAS PORRISTAS (The Texas Cheerleader ScandaL)protagonizada por Ashley Benson


3.- LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS (Dead Poets Society) protagonizada por Robin Williams,Ethan Hawke y Robert Sean Leonard.


4.-  MENTES PELIGROSAS (Dangerous Minds) protagonizada por Michelle Pfeiffer




Esperamos las disfrutes y si sabes de alguna otra película, no dudes en dejarnos el título como comentario. 

Pink Floyd

El siguiente es un video que refleja una difícil realidad en el ámbito educativo que, si bien, no es tan extrema como la del video, con las actitudes que toman los profesores (referente al maltrato fisico y psicológico de los estudiantes), creemos que no estaremos muy lejos de vivir situaciones similares... En momentos como éstos es donde debe haber docentes con verdadera vocación...

Video de los Simpsons, nos da que pensar ¿no?

El siguiente es un video de la serie Los Simpsons. Creo que nos da luces para comprender la realidad que se da en las escuelas, la de los niños que desean sobresalir a costa de lo que sea, y lamentablemente a veces el esfuerzo no es completamente valorado por los profesores... Véanlo y comenten :)

¿QUÉ OPINAS SOBRE LA DISMINUCIÓN DE LAS HORAS DE HISTORIA?

Sin duda, algo habrás escuchado sobre la nueva Reforma, que propone disminuir 2 horas de Historia y Ciencias Sociales. La finalidad es aumentar las horas de Matemáticas y las horas de Lenguaje y Comunicación, con la finalidad de reforzar en los estudiantes estas dos competencias.

Algunos opinan que es una estrategia política para formar personas sin pensamiento crítico y otras piensan que es una medida necesaria.
Pero ¿QUÉ OPINAS TÚ?
Déjanos tu comentario.

Una Reflexión para los Docentes

A continuación dejamos un link para que pienses y reflexiones acerca de las metodologías impartidas por los profesores para hacer clases. Un aspecto importante es el empleo de las computadoras. ¿Consideras su uso relevante para enseñar?
 
Revisa este video en el link que se señala a continuación  y déjanos tu comentario

http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=related

El Mito de Aracné

En la vida cotidiana siempre nos encontramos con toda clase de personas: solidarias, vanidosas, engreídas, prepotentes y envidiosas. Ahora bien, cabe preguntarse y reflexionar acerca de nosotros mismos, sobre todo en referencia a las dos últimas mencionadas.
A muchos nos ha pasado que cuando nos va bien en algo o tenemos facilidad para hacer cosas, tomamos una actitud prepotente frente al resto, sin darnos cuenta que los podemos hacer sentir mal, o caerles mal. De la misma forma, podemos ser personas envidiosas, que no toleramos cuando a alguien le va bien en la vida.
A continuación te dejamos el mito de Aracné, la joven que desafió a una diosa y recibió su castigo por ello.

Aracné era una habilidosa tejedora de bellísimos tapices que estaba muy orgullosa de sus tejidos.
Todos querían ver cómo teñía las lanas y cómo las tejía con destreza inigualable, porque en esa tarea era incomparable.
Las ninfas del bosque atribuían el insuperable don de Aracne a Minerva, que era la diosa de las artes manuales. Pero cuando la tejedora escuchaba estos comentarios negaba rotundamente haber recibido su habilidad de Minerva, diciendo que ella había aprendido ese arte por si misma.
Como las habladurías seguían sosteniendo la creencia en que su gran destreza era un don, Aracne, segura que su habilidad la había adquirido ella sola, desafió a Minerva a competir con ella en un concurso de tejido para arrebatarle el título de diosa del telar.
Las ninfas escandalizadas ante tamaña osadía contra una diosa del Olimpo, no se atrevieron a hacer más comentarios, pero no estaban equivocadas, porque al enterarse Minerva de los dichos de Aracne se enfureció y transformándose en una anciana se dirigió a su casa.
Cuando le abrió la puerta, la señaló con el dedo y le aconsejó arrepentirse de su impertinencia y arrogancia contra una diosa; pero ésta no le hizo caso, volviendo a desafiar a Minerva a presentarse para defenderse ella misma, sin intermediarios.
La anciana entonces se convirtió inmediatamente en quien era de verdad, avergonzando a Aracne, que sin embargo mantuvo intacta su postura.
Decidió la diosa ingresar a la casa, para responder a tal desafío, donde se habían instalados dos telares; y ambas se pusieron a trabajar afanosamente desplegando todo su ingenio.
Minerva diseñó un bellísimo tapiz de hermosos colores, con los doce dioses y diosas más importantes del Olimpo, pero el tapiz de Aracne lo superó en gran medida, agregándole a la misma escena las aventuras de los dioses y una preciosa franja alrededor, quedando tan bello que ni siquiera la diosa Envidia le pudo encontrar ningún defecto.
La diosa Minerva no pudo tolerar tamaño insulto a su investidura y dando rienda suelta a su ira destruyó el tapiz tejido por su rival.
Aracne, humillada por la ofensa, abandonó la casa arrastrándose e intentó quitarse la vida.
Minerva le perdonó la vida pero la condenó a quedar colgada para siempre tejiendo en el aire transformándola en la primera araña que hubo en la tierra.

http://filosofia.laguia2000.com/mitologia/la-historia-de-minerva-y-aracne

El osito de Peluche (Lydia Giménez- Llort)

Ahora dejamos un breve cuento para reflexionar. La historia está escrita por Lydia Giménez-Llort, de origen español.

Un pequeño osito de peluche aguardaba impaciente la llegada de un niño. Sus brazos extendidos anhelaven el tierno abrazo, sus peluditas orejas deseaban oir pequeños susurros diciendo un ‘te quiero’, su nariz husmeaba el aire sin cesar esperando la llegada del olor de la infancia, su barrigita rechonchona estaba inquieta por recibir aquel cariñoso achuchón que siempre le habían prometido. Sus ojos negros azabache, fijos, miraban al frente aguardando el cruce de miradas con un niño, pequeño como él. Su mamá le había vestido con un gran lazo rojo, propio de quien va a un gran festejo. Estaba preparado para el gran día. Así que, allí sentado, quieto, sin decir nada, esperaba con ilusión y esperanza el feliz encuentro.

Pasaron los días y el osito aguardaba impaciente...Esperó días y días, semanas y semanas, meses y meses...El pobrecito osito de peluche seguía allí, sentado, esperando... pero no llegaba a entender por qué nadie parecía fijarse en él, a pesar de que seguía con su mano extendida en busca de un simple abrazo. El osito escuchaba atentamente todas las conversaciones esperando oir en alguna de ellas aquel tan deseado ‘te quiero’. Mientras, sus ojos azabaches iban perdiendo su brillo y se iban quedando sin más lágrimas para derramar. Hasta que en un día de invierno ocurrió aquello que tanto esperaba...Se le acercó una señora llevando de la mano a un niño, un niño grande que caminaba despacio, tambaleante. El niño, de mirada ingenua, olía a dulce perfume. La señora le hablaba cariñosamente, muy despacito. Debía ser un niño muy querido... -¡Quizás sea él!- pensó el osito.


Y tal como estaba predestinado, la tierna mirada del niño se cruzó con la mirada ilusionada del osito de peluche. La señora alzó el brazo, cogió el osito y lo acercó al niño. El niño grande abrazó al pequeño osito con la delicadeza con que se coge el algodón de azúcar, le besó repetidamente en la mejilla y no dejó de hacerle suaves caricias. En aquel mismo instante, ambos supieron que el cariño les había unido para siempre. Desde ese día en adelante, ambos pasaron los ratos más tiernos de sus vidas, apegados el uno al otro, en silencio, expresando su mutuo amor con dulces miradas y mimos. El pequeño osito y el niño grande se hicieron inseparables. Inseparables hasta el día del adiós.

Hoy el osito resta sentado, allí, quieto, en la cabecera de la cama del niño grande. Cuando la señora entra en la habitación no puede evitar abrazarle, aún cuando antes casi nunca lo había hecho. Ahora, sin embargo lo necesita...necesita abrazar al pequeño osito para volver a recordar el olor a infancia, para sentir la suavidad que se siente al acariciar su pelaje, para ver el brillo de la mirada de sus ojos negros...para poder decirle en un susurro ‘te quiero papá, cuánto te quiero’.

Si te gustaron los cuentos de esta escritora, entra a la página http://www.encuentos.com/historias-cortas/el-osito-de-peluche/

Acercándonos a los mitos

Las Musas

Eran muchachas hermosas dotadas de juventud eterna. Pasaban el día entonando cantos melodiosos en coro.

 

Muse Playing Lyre , 

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Muchos dicen que las musas eran hijas de Zeus, pero otros no coinciden y le atribuyen su paternidad a otros dioses.

En el palacio del Olimpo había nueve musas que cantaban en el salón de los banquetes para deleitar a los dioses. Los dioses dejaban de comer y callaban embelesados para escucharlas.

Se piensa que tienen virtudes proféticas. Eso quiere decir que podían adivinar el futuro.

También se creía que tenían capacidad para inspirar toda clase de poesía y serían protectoras de toda forma de arte.

No se habla de ellas en forma individual, sino que siempre están agrupadas conformando el grupo de Las Musas.

Vestían túnicas etéreas y usaban coronitas de flores sobre el cabello.

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Las 20 Máximas de Paulo Freire

1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho.
2. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado.
3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.
4. Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo.
5. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando.
6. Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad.
7. Enseñar exige saber escuchar.
8. Nadie es, si se prohíbe que otros sean.
9. La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
10. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.
11. Decir la palabra verdadera es transformar al mundo.
12. Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa.
13. El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación.
14. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
15. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos.
16. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre
17. La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio".
18. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra.
19. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concientización.
20. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN del hombre.